Модуль 11.Рефлексія

 Мені сподобалося займатися на курсах. Разом з одногрупниками обговорювали важливе питання - впровадження в своїй роботі методу проекту. Із усього того, чому я навчилась на цьому тренінгові, на мою думку,  для моїх учнів буде корисним створення різних проектів. Гадаю, що їх зацікавить пошукова робота, створення презентацій,буклетів,публікацій  та їх обговорення. Корисним буде й те, що учні самостійно створюватимуть блоги,  будуть ділитися своїми досягненнями з іншими. Вдячна,що існують такі курси,тому що звичайний традиційний урок можна перетворити на творчість...  Адже ще   В.Сухомлинський писав :"Творчість відкриває в дитячій душі ті куточки, в яких дріма­ють джерела добрих почуттів"

Модуль 10. Рефлексія

  У ході заняття обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології для підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів.  Створили  презентацію для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Кожен спланував, як буде вивчати обрану  тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9. Рефлексія

Завдання модулю було пізнавальним, адже цікаво дізнатися про створені одногрупниками приклади учнівських публікацій. Обговорили також питання,  як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; створили форму оцінювання учнівської роботи; зазначили про необхідність дотримування диференційного навчання; вміння критично оцінити себе.
Отже, опрацьовували важливе питання -як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».Переглянули свій приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни;  доопрацювали плани оцінювання.Внесли зміни до Плану вивчення теми.

 

Модуль 7. Рефлексія

  На занятті навчилися  створювати учнівські презентації і оцінювати приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Поділилися ідеями з одногрупниками щодо використання Інтернету у навчанні учнів; обговорили питання, як можна ефективно використовувати інформаційно -комунікативні технології для підтримки та щцінювання процесу навчання учнів.

Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
2. Запланували, як  використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
3. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Модуль 5. Рефлексія

• Обговорили тему педради,  поділившись на групи; розмістили ключові запитання групи на WIKI. 
• переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни;
•  працювали над вчительською презентацією; розробили форми оцінювання (ЗХД та діаграму).
• створили Мережевий опитувальник та розмістили його на Блозі та на Wiki